In der siebten Ausgabe von „Stadt, Land, Bildung“ geht es um die digitale Bildungslandschaft. Immer mehr Bereiche der Lebens- und Arbeitswelt werden digitalisiert. Das Bildungssystem reagiert darauf mit der Vermittlung von notwendigen Medienkompetenzen. In dieser Ausgabe gibt es Beispiele aus dem kommunalen Bildungsmanagement, die diese Aufgabe erfolgreich angenommen haben.

In der sechsten Magazinsausgabe der Transferagentur RLP-SL geht es um MINT-Bildung. In dieser Publikation finden sich viele gelungene Beispiele für erfolgreiche kommunale Bildungsarbeit im MINT-Bereich, die Impulse für die eigene Arbeit liefern.

In der fünften Ausgabe des Magazin „Stadt, Land, Bildung“ geht es um Partizipation in der Bildungslandschaft. Nicht nur Fachwissen ist nötig, um eine funktionierende Bildungslandschaft aufzubauen, auch aktives Handeln einzelner Bildungsakteure ist essentiell. Wie Partizipation organisiert wird, wird in dieser Ausgabe genauer betrachtet.

In der vierten Magazinsausgabe der Transferagentur Rheinland-Pfalz - Saarland geht es um Bildungssteuerung. Kommunales Bildungsmonitoring schafft die Grundlage für eine zielgerichtete Bildungssteuerung, indem es Problemlagen und Bedarfe identifiziert, Entwicklungen aufzeigt und Impulse für die Weiterentwicklung der Bildungslandschaft setzt.

In der dritten Magazinsausgabe der Transferagentur RLP-SL stehen Bildungsübergänge im Fokus. An Beispielen auf Stadt-, Kreis- und Gemeindeebene wird gezeigt, wie eine Vielzahl von Akteuren und Initiativen an Bildungsübergängen beteiligt ist.

Die zweite Ausgabe des Magazins „Stadt, Land, Bildung“ legt den Fokus auf das Thema Integration Neuzugewanderter mithilfe von Sprach- und Bildungsangeboten. Das Magazin bietet, Hintergrundberichte, Praxisbeispiele und ein Interview.

In der ersten Ausgabe des Magazins der Transferagentur Rheinland-Pfalz - Saarland wird der Fokus auf das Thema Bildungsmonitoring - Datenbasierung statt Bauchgefühl gelegt. In diesem Zuge werden neben Praxisbeispielen auch Voraussetzungen, Grundlagen und Werkzeuge für ein erfolgreiches Bildungsmonitoring diskutiert.